幼儿游戏是一种幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体和心智的活动，反映并探索周围世界的一种活动。
六种幼儿游戏
心理学家帕顿对幼儿游戏的社会化发展进行了研究，他根据儿童在游戏中的社会性参与程度，将幼儿游戏分为六种类型： 第一种是无所用心的行为游戏，儿童似乎不在游戏，碰上有吸引力的玩具或事情才做一做。第二种是单独游戏，儿童独自一人摆弄玩具，并不关心他人的行为。
第三种是旁观者行为游戏，儿童绝大部分时问在观看其他儿童游戏，并常常向游戏者提出问题或者建议。但自己并不参加游戏。第四种是平行游戏，儿童与同伴一起游戏，但很少交谈，常常 是各玩各的互不干扰。
第五种是联台游戏，儿童与同伴一起游戏有交谈，但不会围绕同一个目标分工或组织游戏。第六种是合作游戏，儿童与同伴为着某些共同的游戏目标而在一起游戏，彼此分工、合作，有一定的组织性。
