幼儿园作为学前教育的起点，承担着培养幼儿、促进早期发展的重要使命。根据教育部公布的数据，2022年全国幼儿园数量减少了5610所，比上年下降1.90%。2023年，全国共有幼儿园27.44万所，学前教育毛入园率91.1%。这意味着近两年来，我国幼儿园关停数量超过了2万所，增速之快令人担忧。
随着出生人口的下降，部分幼儿园的生源逐渐减少，面临着生源不足、运转困难的局面，从而不得不选择停止运营。一些地区因为幼儿园数量过多、资源过剩，也在逐步整合、优化资源配置，导致部分幼儿园停止办学。除了出生人口减少外，幼儿园的关停还与教育资源配置不均衡、质量参差不齐等因素密切相关！在一些经济欠发达地区和农村地区，由于幼儿园规模小、教育质量低，面临着生源不足、师资不足等问题，导致部分幼儿园无法为幼儿提供优质的教育服务，不得不选择关闭。
在出生人口减少、幼儿园关停数量增加的背景下，应当加强学前教育资源的配置与优化，加大对学前教育的政策扶持力度，鼓励优质幼儿园的发展，提高教师素质，改善幼儿教育设施，以确保每个孩子都能获得优质的学前教育。应当注重提高教育服务水平，加强对农村地区和经济欠发达地区学前教育的支持，保障每个幼儿都能享受到平等的教育机会。
