1、注重引导，提高教师心理承受能力。
学校领导要不断提高教师的心理承受能力，其中包括教师觉悟的提高，帮助教师确立合适的个人目标，同时在教师成功和失败时加以引导，使之正确归因
2、有组织、有计划地对教师开展心理调查，开展教师心理辅导活动，对教师进行心理卫生知识的相关培训，不断提高教师的心理素质。
经常组织教师开展一些健康有益的集体活动。培养教师的集体主义观念、事业心和责任感，帮助他们树立积极向上的精神风貌和正确的人生观、价值观。
建立与教师定期谈话制度。做到经常与教师谈话，从工作、学习、生活等方面关心体贴教师的物质和精神需求，特别是在精神上尽量满足教师多方面、多层次的合理需要，及时做好思想政治工作和心理疏导工作，帮助教师缓解过度的紧张、焦虑和困惑情绪，使他们安心工作。
营造环境，给教师带来温馨与和谐。
3、建立民主环境。要真诚地面对教师，让教师说话，敢于发表自己的意见，能和你的管理思想融为一体。
创造物质环境。校园是教师工作生活的主要场所。因此，学校在重视学生学习环境的同时，更要重视教师教育教学环境的营造，通过营造环境，给教师带来一份温馨。
