转眼间，孩子已经上二年级了，期间和孩子相处的点点滴滴真的让我感慨。
记得孩子刚从幼儿园走出来迈入小学一年级的第一年，我还是习惯于孩子那时的上学习惯，上课听老师讲，放学说湫鲆胪去辅导班学，回家后也很少过问孩子的学习情况，一年下来，孩子的成绩很差，也没有养成良好的学习习惯。
从二年级开始我尝试自己辅导孩子，刚开始彼此都很不适应，孩子的很多方面让我不满意，每次辅导都不到三分钟，我就会忍不住对他大吼大叫，孩子也委屈的掉眼泪，结果能的两个人心情都不好，就这样每天我的心情也变得很差，总感觉---这个生字妈妈教了你多少遍你还错，这道题多简单你还错…….脑子里总是这样想孩子的缺点。两个月就这样慢慢的走过来，我没有得到什么收获，这时候我就开始反省我自己，从自身找原因，是不是我的方法有问题？于是我决定先改变我自己。
为了改变自己的心态，我开始看各种关于孩子方面的书籍。我一边辅导孩子一边自己学习，慢慢的我尝试用书上讲的方法用在了孩子的身上，但是对于不同的孩子有的方法也不是完全有用，只有从孩子的自身找问题结合书籍对症下药才有疗效，比如：孩子刚开始背小九九口诀2乘以6等于12他总是背成2乘以6等于14，每次我都训斥他给他纠正以至于每次他背到2乘以6都要用眼睛看着我不敢说答案，使孩子产生了恐惧心理。后来他背错我也不说了我让他用笔写出来，慢慢的孩子现在不错了，我只能说对于孩子我太心急了。就像书上写的给孩子一个过程慢慢熟练都能会。现在我的心态比以前好多了，尽量都能控制住自己的脾气，不对孩子发火，慢慢让孩子感觉学习是件快乐的事情，这样孩子才会在学习中有进步。
我现在也是再跟孩子一起努力，希望孩子以后的成绩会越来越好。
