1、生活是艺术的源泉，注意在日常生活中观察、比较、积累、收集各种物体的形态与特征，厚积薄发。
1、要有图形的概念，注意将抽象的图形联想到具体的实物形象，又把各种具体的事物用抽象的图形去概括。
1、当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。
1、教幼儿画画时，家长要指导孩子并亲自示范从上到下，从整体到局部画，养成一个正确的作画顺序。
1、抓住物体的动态变化 由于物体所处的方位和运动状态不是固定不动的，所以基本形状也不是固定的。
1、教画之前，家长本身应对教学活动内容有正确认识，比如在画树之前，可以教孩子认识树是由树干，树枝，树叶组成。
1、为了让孩子觉得，读诗不是正儿八经的传经诵道，而是一件有趣的事儿，我提议，我们一起来画诗吧。每一首诗，我先读一遍，然后用他听得懂的话，讲解一遍，告诉他诗里的意境和意象。他不会写字，我来写，而他则根据听到的理解，画成一幅画。
