1、学生一看就会的不用讲，书本上有的让学生自己解决，这样既节省了老师的精力，又能激发学生自主学习的积极性。
2、学生自主学习不会的问题，让学生学会寻求伙伴相助，伙伴可以是教师、同学，也可以是学校里的任何人。
3、教师在上课前把本课的目的要求给学生讲出，避免在学生思考问题时不知往哪里想，学生学习目的清楚了学着也就有了兴趣。
4、教师要舍得给学生留足时间，让学生自主学习，不要学生还冤铘讵柘没有思考什么问题呢，你就把问题答案给讲出来了，这样即使学生会了记忆也不会深刻。
5、个别问题个别解决，教师重点讲的是学生普遍存在的难点和疑点，都是学生靠自己无法解决的问题，只有这样的问题教师才值得在课堂上讲。
6、对学生在思路上遇到障碍，教师要适当地给以启发诱导，但不能直接把答案给学生说出来。
