1、对知觉地认识
知觉是五觉（色香味触法）之一，视觉、嗅觉、味觉、感觉是一种属性各颂，先天本有，知觉是建立在后天教育之上的一种意识，与记忆力关系密切，没有记忆力知觉就失去了任何意义。
2、促进幼儿知觉发展的观念
幼儿是人生发展过程中的一个阶段，一般指1--3岁的孩子，这个阶段的孩子生理发育尚不健全，记忆力尚弱，促进知觉发展为时过早，毕竟促进知觉发展的前提是记忆力，尊重自然规律也就成了促进幼儿知觉发展的基本观念。
3、促进幼儿知觉发展的方法一
五觉是物我相交后产生的一种意识，比如别人捏一下你的肌肉，你就会出现疼痛感，以后你就拒绝别人捏你，拒绝别人捏你的这种意识就是知觉，是一种意识经验性很强的行为体现，经历也就董施成了促进幼儿知觉发展的基础性方法，没有比经历更能促进幼儿知觉发展的好方法。
4、促进幼儿知觉发展的方法二
情随事迁，感而系之，经历对了人的知觉也就会灵敏起来，遗憾的是有些事经历一下是增长掩调哄智慧的途径，有些事人的一生却不能经历，给幼儿多讲故事也就成了促进幼儿知觉发展的指导性方法，比如吃饭要坐着慢慢吃，躺着吃饭容易噎食，噎食这样的经历最好一生不要遇见，也就是书面教育的内容。
