1、教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。
2、(1)从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。
3、(2)从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。
1、评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理。
2、评析教师一节课时，要看教师知识教授的准确性、科学性，就是解读教材要准确。
3、要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。
